baby tree

～PSクラスにて～

季節は「秋」ということで

日本語の歌もぜひ覚えてもらいたいと思い

・うさぎ
・まつぼっくり

の2曲を歌っています♪
（スタッフも練習中です）

普段、テンポの速い曲に慣れているせいか
みんな、ちょっと歌いづらそうです（笑）

日本のうた独特の音階も
新鮮に感じているようです♪

日本では「月にはうさぎが住んでいるのよ」
などと言いますが
各国で月に持っているイメージは
異なるようです。

子どもたちにはどう見えるのでしょうか？

「いかのおすし一人前」をご存知ですか？

子どもたちが安全に暮らせるように
守ってほしい約束ごとの
頭文字を合わせた言葉です。

「いか」　＝いかない
知らない人にはついていかない

「の」　＝のらない
知らない人の車にはのらない

「お」　＝大声を出す
危ない目にあいそうになったら大声を出して
助けを求める

「す」　＝すぐにげる
コンビニでも、スーパーでも、民家でも
とにかく大人のいる近くの安全な場所に逃げる

「し」　＝知らせる
危ない目にあった時、怖い思いをした時は
大人に知らせる

「一人」　＝一人で遊ばない
悪いことをする人は一人で遊んでいる子に
話しかけてくることが多い

「前」　＝出かける時は事前に「誰と・どこへ」行くのか、また「いつ」帰るのかを保護者に知らせること

~~~~~~~~~~~~~~~
PSクラスで、幼稚園～小学低学年向けの防犯に関するDVDを観ました。
警察が制作しているもので
登場人物は全て大人の役者が演じています。
大きなテーマは「たいせつないのちは自分で守る」というものです。

世の中の人はほとんどがいい人だけど
中には少しだけ子どもをどこかに連れ去ったり
悪いことをする人がいる、という導入部分から
始まりました。

物語は小学2年生の女の子が、知らない人に
連れ去られそうになるけれど
合言葉を覚えていたおかげで
被害もなく犯人は逮捕される、と言う内容です。

・アイスをたくさん買ってあげるよ
・道を教えて欲しいから車に乗って

と言われたらどうする？との問いには
イマジンキッズからすぐに「着いていってはいけない」と返事がありました。

・お父さんが病院にいるから早く行こう
と言われて主人公が困ってしまう場面では
効果音もてつだって泣いてしまうお友達もいました。

イマジンでも、知らない人にはどんなことを言われても着いていってはいけないし、変だな、イヤだなと思ったらすぐに大人に伝えることを約束しました。


テレビの影響からか
悪い人はボク・ワタシがキックやパンチで
やっつける、という意見も出ましたが
それはテレビのヒーローだけで
もしも本当に知らない人に連れて行かれそうになった時にはキック等はしないで逃げるんだよ、というお話をしました。


ベビーシッターを利用している子もいるので
本人は知らないけれど一緒に帰っても大丈夫な人は
事前にパパやママが教えてくれるとお話をしました。


DVDに出てくる悪いことを考えている人は、見かけも怪しく、子どもたちからは「何だか変な人」「何だかこわい人」という意見がありました。

はっきりとした理由はわからないけれど
でも何かを察してその人の印象が
「こわい（不審）」と感じたことは
大事なことだと思います。

イマジンキッズは特に人に対して
フレンドリーなところがいいところです。
でも、万が一、もしものときについて
少しずつ知っておくことも大事だと思います。

脅かしたり、怖がらせることが目的ではありませんでしたが、子どもによっては
怖い印象が強く残っていることもあると思います。

おうちでもお子様のフォローを
お願い致します。

（さらに詳細を知りたい方はEmiまでお尋ね下さい）

イマジンでは7/7の七夕の日に
日本の四季を楽しむ１つとして
浴衣や甚平を来て登園してもらいました。


短冊への願いは
ウルトラマンになりたい!!
忍者になりたい!!
パパ＆ママ大好き！
などなど
今年も素敵な願いが綴られました。

イマジン（横浜校）では
父の日の前日に「父の日イベント」を行いました。


このイベントでは、参加者は父（または祖父・伯父）と子のみで、お母さんにはお休みを頂きました。
（今回、お仕事等で参加できなかったお父さん方は、また別のイベントにぜひご参加下さいネ!!）

イベントのテーマはずばり「父の日」ということで

子どもたちには、お父さんとたっぷり遊ぶことを
目的としました。
また、お父さん方には「子どもたちの普段の生活を知ってもらう」とともに活動を通して
「お父さん友達」も作っていただく!!というのがテーマでした。

★★★★★★★★★★★★

まずは子どもたちから歌のプレゼント。
I Love DADDY♪　はいかがでしたか？

その後、子どもたちから手作りのプレゼントを
渡しました。

さてさてここからがお父さんの腕の見せ所!!
昨年度は「凧」でしたが
今年度は「プロペラ飛行機」にしました。

よく駄菓子屋さんで見かけるアレです。

説明書を見ながらサクサク組み立てる方
お父さん同士協力しながら作る方
子どもと説明書をにらめっこする方
などなど・・・。

組み立て後は、臨港パークで実際に飛ばしました。

クルクルとプロペラを回して「いざ!!」と
思ったら地面にドカーン・・・。
という方がちらほら・・・。

ここぞとばかりに（もちろん事前に練習済みの）
A先生がビュビュ～ンと空高く飛ばすと
それを見たお父さん方の目が変わりました!!

もくもくとプロペラを回す方
A先生をじーっと観察する方
子どもと研究する方
お父さん同士で「せ～の」と競争する方など
活動を通して
あちらこちらで笑い声や楽しい会話が
聞こえてきました。

最後は子どもたちは日陰で休憩をとり
お父さんたちが飛行機に夢中という様子も
ありましたが
お天気にも恵まれ無事、イベントを終えることが
できました。

参加されたお父さん方、お休みのところ
ありがとうございました。

携帯を握り締め（？）ドキドキしながら
解散時間まで待っていただいた
お母さん方、ありがとうございました。

P.S.
昨年度のPSクラスで作ったTシャツを
親子おそろいで着てきてくださった方が
たくさんいました。
まさに「ファミリー」でしたね!!

PSは今年度も作成するようなので特に
年少さんや新入園児さんはお楽しみに～☆

イマジンキッズの会話から。

午後のひととき。
おりがみや絵を描きながら聞こえてきたのは


ずっとイマジンがいいなぁ～

大きくなったら小学校に行くんだよね～

同じ小学校にしようね!

でもずっとイマジンにいたいなぁ～



小学校に行ってみたい！
小学生になりたい！と未来を想像しつつ
でも、今のイマジン生活も続けたい!!という
なんともかわいらしい会話でした。

そこで私からひとこと。

「あのね。小学生は1年生になったあとも
6年生まであるんだけど
5年生とか6年生になったら
きっと○○ちゃんや、△△ちゃんは
せんせいより、（背が）大きくなると思うよ!!」


その瞬間、子どもたちの目はまん丸になり
ビックリ表情のまま止まっていました。

でも、その後口元をにやけさせながら

「え～うそ～？ほんとに？
○○も△△もせんせいより大きくなれるの～！？」
「どうしよう～♪」
「だったら小学校行きたいね!!」
との回答が　（＾＿＾）☆


（背が）大きくなるために小学校に行く!!
という目標も
子どもらしくてかわいいですね（＾◇＾）♪

先週、こどもたちはお散歩の時間を利用して
『住宅公園』を見学してきました。

本来、家を購入することを目的とした人が
入る場所ですが
イマジンの「本物」を見せていく教育方針と
子どもたちの「家（現在のプロジェクト）」への興味を伝え、今回、特別に見学させていただけることになったのです!!

残念ながら家の中までは見学できなかったのですが
17種類もの建物を次々に見学し、広い庭やベランダ、大きな窓、煙突などなど、家ごとにたくさんの「発見」をしてきました。

マンション住まいの子も多く、「一軒家」に
みんな興味津々でした。

見学後、受付のお姉さんたちにお礼を言ったのですが「ありがとう」だけではなく
「○○の家に住みたいです！」「お花きれいでした」と個々に感想も伝えていたのがイマジンキッズらしかったと思います。

イマジンに戻ってからは、いただいたチラシを活用し、どんな家？あんな家？何があったらいい？など話をしながら切り貼りし、作品を仕上げました。
また、各々にどの家に住みたいか？その理由は？という質問をし、先生がグラフにまとめました。
（イマジン内に掲示中）

（今の）私の家はこうでね・・・という興味から
「私だったらこういう家がいい」という未来の家へと興味が広がりました。

（以下、子どもたちより）
★ピンクの壁がいい！大きな窓がいい!!

★レンガの方がいい！おおきいレンガのおうち!!

★煙突がついている家を見て子どもたちの反応は
「オオカミが来たらどうしよう!!」でした。

★ソーラーパネルを見て・・・
え？この黒いの（パネル）が電池なの!?

本物のおうちをじっくり観察できて
よかったですね!

今日のPSゲストタイムは
私の母が「縫い物のせんせい」として
やってきました。

ミシンを持ってきてもらい
いつもイマジンで使用している
お散歩ベストを実際に作ってもらいました。

布から、型紙を置いて切り、脇を縫ったり
袖ぐりにバイアスを付けたり・・・という
ベストが出来上がる工程を見学しました。

ミシンを初めて見た子、初めて触った子が
多かったので
「ミシン」自体に興味を示す子もいて
縫う速さが変えられることや、返し縫い（バック）が出来ることに驚いていました。

～さてさて～

見学の後、ミシンを使うことや縫い物に興味がある子は、実際に「作る」ことを体験しました。

①まずは4種類の布から好きな柄を選びます。


②両端を三つ折りして、ミシンで縫います。
子どもたちが自分で「縫う」や「止める」という
ボタンを操作しました。また、できる子は
少しだけ、布に手を添えて一緒に縫いました。


③ポケットティッシュの幅が決まったら中表にして
両脇を縫います。


④裏返して。


⑤完成!!



世界で１つしかないものづくり（ポケットティッシュケース）を体験し
みんなとても嬉しそうでした。
「できた～!!」と誇らしげに自慢していました。


～おまけ～
14：30にお迎えの保護者の方には
今日クラスで行ったことをマルチルームで
再現し、実際に見ていただきました。
おうちでも機会があったらぜひ♪

★行事：節分★

今日はお散歩へ出かける前に
トドラー・プリスクールの
各クラスごとに、節分の豆まきをしました。

トドラーは前年、鬼のお面＋先生を
とても怖がった子がいたので
今年はクラスで遊んでいる人形たちに
活躍してもらうこととなりました。



プリスクールは
マルチパーパスルームに出てきた鬼に
全員で「鬼は外～!!福は内～!!」と
言いながら豆をまきました。
上手にできたので怖がった鬼は
ドアの外へ出て行きました。
（ちなみに今年の鬼はT先生でした。）

（数え年で）年齢の数だけ豆を食べれば
元気に1年を過ごせる、という話もありますね。

おやつの時間に豆を食べましたが
散歩に繰り出していく子どもたちには
３つ～７つだけ・・・では
足りなかったようで、たくさんおまけして
もらったみたいです。

1/21（Wed）
プリスクールで行った
Miho timeで読んだ本をご紹介します。


『どんなかんじかなあ』

中山千夏：文
和田 誠：絵
出版社： 自由国民社
ISBN： 9784426875060

主人公の男の子がしているのと同じように
「どんなかんじ？」なのか
クラスでも真似をしていました。

子どもたちそれぞれに、いろいろな感情がめばえ
思うこと、想像すること、考えることを
自分なりに受け止めていたようです。

難しいテーマですが考える、感じるきっかけに
なっていればいいなと思います。

P.S.
本をご覧になりたいかたはEmiまで
お声掛けくださいね。

週末にトドラークラス（１歳６ヶ月～３歳）の
遠足がありました。
遠足先の「こどもの国」までは、それぞれ電車を乗り継いだり、車を利用しての現地集合でした。

小雨に加えて気温もぐんと低く
あいにくのお天気でしたが
カッパを着たり大きな傘を差したりしながら
ほとんどの子どもたちが参加できました。

ミニSLに乗ったり、大きな大きな牛を見たり
広い園内を端から端までたくさん歩きました。

ようやくたどり着いた動物園の前には
「雨のため今日は閉園です。ご自由にどうぞ」という看板がポツリ・・・。

園内は鳥類や小動物（ヤギやプレーリードック）が
ポツリポツリという感じでしたが
アヒルがガーガー鳴いたり、ヤギがメェ～っと
鳴いたりしてくれ快く私たちを迎えてくれました。

ヤギの小屋では、おとなのヤギはみんな
屋根の下で雨宿り。体を寄せ合って、おしくらまんじゅうをしていました。
小さな赤ちゃんヤギだけイマジンキッズにあいさつをしにきてくれたり、１匹でおりの中を
かけまわったりしていて
ヤギも人間も「子どもは風の子」なんだなぁと
思いました。

寒い中でのランチタイム、解散をしたあとでしたが
雨も止み、少しの間でしたが
固定遊具で遊ぶことができました。

参加された保護者の皆様
寒い中、本当にありがとうございました。

SLと動物と何よりお友達と一緒に
出かけられて子どもたちはみんな笑顔で
うれしそうでしたね。

次回はぜひ晴れた日に駆け回って
遊べるといいですね。